臨朐新高二暑期一對一輔導數學英語生物化學選同程學堂

同程學堂今日分享： 高中生如何學習生物

  我們所傳授的知識應該是一個載體，通過這個載體，讓學生掌握學習的方法和一定的技術，更重要的是要傳承給學生文化、精神、思想，也就是新課標中所倡導的“情感、態度、價值觀”。因此，教師要尊重、調動、激發學生學習的主動性，使我們的生物課堂迸發出新的色彩；營造學生敢于發問、大膽質疑的氛圍；精心設計問題，讓學生討論；提供各種可能的機會，讓學生實踐。

**先要告訴你，生物并不是地理、歷史只要背就能學好，也不像物理數學可以什么都不記。生物難就難在有些題目你很難找到與課本知識的聯系，因此你在平時除了背書，一定要積累大量的習題經驗。建議你把時間三七分，三用來做題，七用來背書。背書時一定要立求面面俱到，除主干知識外課本上重要插圖甚至一些邊角注解也要認真記下。做題時注意理解，找出題目與所學知識的聯系，嘗試背一些題目，記一些常用結論。特別要注意實驗題，這是生物的重點和難點，一定要多寫多練，注意做到答題語言簡練、表述完整，總之學生物是一個長期積累過程決不能靠突擊，祝你學習進步。

生物課要給學生的是什么？課堂傳授知識是天經地義的，假如沒有知識的傳授，課將不課、學也非學。然而，我們所傳授的知識應該是一個載體，通過這個載體，讓學生掌握學習的方法和一定的技術，更重要的是要傳承給學生的文化、精神、思想，也就是新課標中所倡導的“情感、態度、價值觀”。因此，教師要尊重、調動、激發學生學習的主動性，使我們的生物課堂迸發出新的色彩。

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