什么是視覺(jué)障礙？視覺(jué)障礙是由于視覺(jué)系統(tǒng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)或功能上的缺失或病癥，無(wú)法透過(guò)視覺(jué)吸取或傳遞足夠的咨詢(xún)，而導(dǎo)致日常生活上的困難及局限。

視覺(jué)障礙分為兩個(gè)級(jí)別：盲/低視力

視覺(jué)障礙兒童的心理適應(yīng)過(guò)程

1. 精神創(chuàng)傷期：心理開(kāi)始是去平衡、不和諧、有較重的負(fù)傷感、焦慮、沮喪。

2. 驚厥及否認(rèn)期：有不切實(shí)際的幻想、產(chǎn)生孤獨(dú)感和不相信感。

3. 悲傷及退縮期：悲傷及自憐，退縮和孤立，抵觸所有人的幫助，心里苦惱沉重。

4. 屈服及沮喪期：懷疑自己的能力，產(chǎn)生嚴(yán)重悲觀情緒，缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)勇氣，抑郁。

5. 重新認(rèn)識(shí)期（重新肯定期）：重估生活的意義，生命價(jià)值，生活目標(biāo)，尋求個(gè)人肯定，心理康復(fù)開(kāi)始。

6. 適應(yīng)期：尋求各種途徑，適應(yīng)環(huán)境。

7. 自我接納和自尊期：自信心和能力恢復(fù)，接納他人，也讓自己被他人所接納，具備接受社會(huì)適應(yīng)能力。

兒童時(shí)期正是一個(gè)人雙眼的視覺(jué)功能建立、發(fā)育、完善的時(shí)期。如果孩子在這個(gè)時(shí)期患上了視力障礙，就會(huì)影響其視覺(jué)的發(fā)育，可能會(huì)喪失雙眼的視覺(jué)功能，成為立體視覺(jué)盲。而很多家長(zhǎng)沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)兒童視力障礙的危害性，使兒童治愈效果降低。家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，以身作則，帶動(dòng)和幫助孩子養(yǎng)成良好使用眼睛習(xí)慣，盡可能提供好的居家視覺(jué)環(huán)境。0—6歲是孩子視覺(jué)發(fā)育的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尤其重視孩子早期視力保護(hù)與健康，及時(shí)預(yù)防和控制近視的發(fā)生與發(fā)展。

無(wú)盡深du燈鏡由多個(gè)LED彩光燈泡與多面鏡面組合而成，通過(guò)燈光與鏡片的反射效果，產(chǎn)生幻彩的視覺(jué)效果學(xué)生可控制鏡內(nèi)燈泡閃爍模式,訓(xùn)練追視和視覺(jué)辨別，提高視覺(jué)感官感。面板上有電源、速度快、速度慢，彩色變幻四種功能控制。模式有單色、雙色、旋轉(zhuǎn)、漸變、閃爍。設(shè)備由LED彩光燈泡與多面鏡組合而成，產(chǎn)生炫彩的視覺(jué)效果，可以進(jìn)行彩色變幻，且轉(zhuǎn)動(dòng)的速度可調(diào)節(jié)，形似時(shí)光隧道般的絢麗，吸引參與者的感官注意。無(wú)盡深度燈鏡采用環(huán)保材質(zhì)，安全環(huán)保。透過(guò)燈光與鏡片的反射效果，產(chǎn)生大小不同層次的圓形燈點(diǎn)圖案，無(wú)盡深度燈鏡底部有按鈕，通過(guò)按鈕可以控制燈的各種模式，吸引訓(xùn)練者的感官注意，訓(xùn)練視覺(jué)追蹤和視覺(jué)辨別。

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