感覺統合發展是幼兒發展一切能力的基礎

感覺統合是由美國加利福尼亞大學（簡稱美國加州大學）Ayres博士于1972年提出的概念。分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體覺。視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺比較容易理解；所謂前庭覺是指身體移動時，內耳的三個半規管和耳石器官會偵測身體位置是否保持平衡的感覺；本體覺則是了解自己身體位置的感覺。

什么是感覺統合？

大腦通過視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺等器官接受外界信息，把來自身體內在、外在的感覺刺激，進行分析處理，大腦對接收的感覺刺激信息加以解釋和理解，同時整合信息后使身體做出正確的反應，這樣的過程既是“感覺統合”。

感覺統合能力對我們能夠是否適應環境的能力非常重要，比如當我們遇到危險時，感覺系統會幫助我們采取適當的應變策略，保護我們的身體減少和避開可能的風險；前庭覺，本體覺幫助我們辨別方向，避免迷路走失的風險；觸覺，幫助我們對生活中的物品食物，具備形狀、粗細、大小、冷熱的概念等。

感覺統合發展會影響幼兒三方面的成長：

（一）幼兒的日常行為表現

感覺統合是幼兒各種發展的基礎。幼兒對各類感覺刺激的接受、處理、組合、運用的結果將影響孩子的姿勢動作能力、認知學習能力、溝通表達與情緒調節能力、注意力與沖動行為的控制能力。當幼兒出現不當的行為時，例如坐不住、容易哭腦、過度偏食或挑食，可能是幼兒感覺統合能力發展不良所導致的結果。

（二）幼兒的身心健康

如果大腦中的感覺統合能力有障礙，如對動作過于敏感，對聲音過度反應，聽覺敏感語言溝通有困難，情緒化很大，或是很難入睡，摸著媽媽才能入睡。那么幼兒會因為這些癥狀影響成長和發育。

（三）幼兒的情緒

幼兒通過游戲和運動，例如騎腳踏車、玩飛盤、流滑梯、搖搖馬、吊單杠、攀爬高低桿，釋放血清素，多巴胺等愉快，正向的情緒物質，引發興趣，讓幼兒從活動中獲得快樂情緒的體驗，促進感覺統合發展良好讓幼兒快樂的成長。

感覺統合智能發展有四個階段：

（一）感知運動階段（0到2歲）

這個階段中幼兒認知能力的發展是以感覺動作為基礎，也就是利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，特別是前庭覺與本體覺來學習。

（二）前運算階段（2-7歲）

    這個階段幼兒的語言與情緒快速的發展，認知思考的特征是以自我為中心，無法發展出看見事物全面性的抽象認知能力。喜歡自己轉圈圈，爬上爬下蕩秋千騎木馬，搭積木等游戲，借用肢體活動，對多種感覺信息的接收，中腦的邊緣系統會分泌調節情緒的多巴胺，調解警醒度、專注力的血清素等神經傳導物質，促進大腦神經細胞彼此的緊密連接，包括負責動作協調的小腦，處理沖動控制、判斷思考的前額葉區，辨識聽覺的顳葉區，與辨別顏色形狀的枕葉區。

（一）具體運算階段（7-11歲）

 孩子在具體運算階段需要具備更**的認知功能。

這個階段的孩子感覺統合發展不成熟會出現沒有耐心，注意力不集中，容易沖動，運動時四肢不協調，反常遲鈍。

（二）形式運算階段（11歲至成人）

這個階段的孩子進入青春期并邁入成人階段對事物能進行抽象思考具備邏輯思維且能按科學法則解決問題；能**融入同伴的友誼關系中對自己及他人保持獨立的看法。感覺調解障礙未經過治療，將成為幼兒個性的一部分幼兒會產生更多的代償行為來努力補足。感覺統合不良的人會影響一個人選擇職業或發展，及與周圍人際關系的處理。

感覺統合障礙在嬰幼兒期表現的問題？

一 嬰兒期（0-1歲）

1.非常不好撫育，常出現愛哭、不安、難安撫的情形。

2.睡不安穩，晚上睡1小時或2小時就醒一次，或入睡困難要搖、哄很久才能睡著，有一點聲音就容易被驚醒。

3.肌肉松軟，感覺身體軟趴趴的，比別的嬰兒挺直頭部的能力發育晚。

4.喝奶要很久才能喝完，添加固體輔食食物時很困難。

5.不喜歡被人抱，他會扭動身體不安的表現。

6.洗臉、洗頭、刷牙、剪指甲、換尿布，會出現哭鬧，排斥抗拒等的行為反應。

二 幼兒期（1-3歲）

1.注意力不集中

2.動作表現反應笨拙

3.說話口齒不清楚

4.情緒上愛哭鬧，愛發脾氣

5.害怕蕩秋千，溜滑梯走斜坡或爬樓梯

6.挑食

7.語言發展遲緩

三 兒童期（3-6歲）

1.對一些大的四肢動作不協調

2.精細一些小動作也有問題如：畫畫、剪貼、寫字等有困難

3.過動和沖動

4.容易跌倒

5.社交能力差，和小朋友玩不到一起

6.愛哭、控制情緒能力差、抗挫折能力差

7.睡眠問題（難入睡，易醒）

8.缺乏專注力

感覺統合7大感官：視、聽、味、嗅、觸、前庭覺和本體覺

前庭系統

人內耳的接收器、位于腦干的前庭核與中樞神經系統其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯系的神經束由耳石和半規管組成：

耳石--重力感受器、半規管（外、前、后）--運動感受器

三個半規管及耳蝸的耳石器官接收到的前庭信息，由第八對腦神經（前庭耳蝸神經）傳導到腦干的前庭神經核、小腦、網狀神經系統、脊椎，神經信息上傳到大腦皮質后，感知頭部與地平面的關系，偵測地心引力，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態，及運動的速度，以便及時平衡身體。

前庭覺：是大腦功能的門檻

   在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，就是前庭覺。視、攀、爬、聽、嗅、味的訊息是前庭訊息，這些訊息的感官都在頭部，也是身體**不平衡的地方，所以前庭訊息和人體平衡能力的協調非常重要，這就是前庭平衡系統。

前庭平衡系統，負責處理各種感覺信息，是大腦的門檻---負責過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于讓大腦承受過多的負擔。

本體覺：

什么是本體覺？本體感覺意思是身體位置的感覺，或稱為肌肉感覺。是自信心和創造力之源。本體感覺包括肌肉、肌腱和關節，這三部分的位置感、運動感和負重感還傳導皮膚的精細觸覺，本體感覺主要涉及軀干和四肢的本體感覺的傳導。

人體的肌肉關節和筋膜上都有本體覺神經接收器，每當肢體做出一個動作，肌肉、關節、筋膜上的神經接收器得到刺激并傳輸至脊髓同時上傳大腦，通過大腦神經對接收的信息進行整合人體肌肉、關節與骨骼等深層組織得知身體各部位的狀態，使身體做出平衡流暢地動作。本體覺肌肉和關節知覺度決定了走路、攀爬、四肢靈活、協調的程度。

人體的感覺系統大致分為兩種，一種為外部感官，主要用來接收體外感覺的信息，包含視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等；另一種則是內部感官是以身體為中心的感覺，包含內感受覺、前庭覺及本體覺。

本體覺對以下七項的重要性：

一、提升注意力和記憶力

二、思緒靈活、有彈性、抗壓性高

三、促進合作

四、改善沖動

五、培養自我管理、自動自發的能力

六、改善睡眠質量

七、調節前庭覺和觸覺的過度反應

視覺

視覺是只作用于視覺器官（眼睛），使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統加工后便產生視覺（vision）。通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，人有80%以上的外界信息是經視覺獲得，視覺是人**重要的感覺。

聽覺

聽覺是聽覺器官在聲波的作用下產生的對聲音特性的感覺。聽覺是我們獲取外界信息的重要感覺活動。聽覺有兩層涵義，包括對聲音的感知和認知，對聲音的感知，就是對聲音的接受能力。這種能力先天具有，與聽覺系統發育是否完整和健全有關。對聲音的認知，就是對聲音的理解能力。這種能力經過聽覺核團和聽覺中樞的綜合處理，包括理解、記憶等復雜的心理過程，是經過后天學習得到的能力。認知包括感知，感知是認知的前提與基礎。感知是反映事物的個別屬性，認知是把通過感覺器官得到的信息進行整合、解釋并賦予的一種心理活動。

嗅覺

嗅覺是一種由感官感受的知覺。它由兩個感覺系統參與，就是嗅神經系統和鼻三叉神經系統。嗅覺和味覺會整合和互相作用。嗅覺是外激素通訊實現的前提。嗅覺是一種遠感，意思是說，它是通過長距離感受化學刺激的一種感覺。外界氣味分子接觸到嗅感受器，引發一系列的酶級聯反應，實現傳導。

味覺

味覺是指食物在人的口腔內對味覺器官化學感受系統的刺激并產生的一種感覺。

觸覺

是指分布在人體皮膚上的神經細胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的刺激形成的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率**。是人**基本、影響力**的感覺系統。觸覺不良缺乏自信，適應能力差反應過于敏感，人際交往不順利。觸覺有保護和辨別的功能。例如：手遇到燙的水會感覺疼痛，會發出“哎呀”的驚呼聲，手會馬上從燙的水里抽離出來。

感覺統合發展是每個幼兒必經的發展歷程之一

幼兒對感覺刺激的接受、調節、組合、運用的過程，呈現在動作能力、情緒調節和日常行為得表現上。當感覺統合調節不完善的時候，幼兒會產生反應過度或反應不足的行為。感覺統合會讓孩子開開心心地運用自己的肢體，探索各種有興趣、有意義的感覺刺激，借此探索各類感覺活動，發展靈活的肢體、穩定的情緒，形成條理分明的思路，培養組織、計劃工作的能力。

感覺統合發展是幼兒發展一切能力的基礎

感覺統合是由美國加利福尼亞大學（簡稱美國加州大學）Ayres博士于1972年提出的概念。分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體覺。視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺比較容易理解；所謂前庭覺是指身體移動時，內耳的三個半規管和耳石器官會偵測身體位置是否保持平衡的感覺；本體覺則是了解自己身體位置的感覺。

什么是感覺統合？

大腦通過視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺等器官接受外界信息，把來自身體內在、外在的感覺刺激，進行分析處理，大腦對接收的感覺刺激信息加以解釋和理解，同時整合信息后使身體做出正確的反應，這樣的過程既是“感覺統合”。

感覺統合能力對我們能夠是否適應環境的能力非常重要，比如當我們遇到危險時，感覺系統會幫助我們采取適當的應變策略，保護我們的身體減少和避開可能的風險；前庭覺，本體覺幫助我們辨別方向，避免迷路走失的風險；觸覺，幫助我們對生活中的物品食物，具備形狀、粗細、大小、冷熱的概念等。

感覺統合發展會影響幼兒三方面的成長：

（一）幼兒的日常行為表現

感覺統合是幼兒各種發展的基礎。幼兒對各類感覺刺激的接受、處理、組合、運用的結果將影響孩子的姿勢動作能力、認知學習能力、溝通表達與情緒調節能力、注意力與沖動行為的控制能力。當幼兒出現不當的行為時，例如坐不住、容易哭腦、過度偏食或挑食，可能是幼兒感覺統合能力發展不良所導致的結果。

（二）幼兒的身心健康

如果大腦中的感覺統合能力有障礙，如對動作過于敏感，對聲音過度反應，聽覺敏感語言溝通有困難，情緒化很大，或是很難入睡，摸著媽媽才能入睡。那么幼兒會因為這些癥狀影響成長和發育。

（三）幼兒的情緒

幼兒通過游戲和運動，例如騎腳踏車、玩飛盤、流滑梯、搖搖馬、吊單杠、攀爬高低桿，釋放血清素，多巴胺等愉快，正向的情緒物質，引發興趣，讓幼兒從活動中獲得快樂情緒的體驗，促進感覺統合發展良好讓幼兒快樂的成長。

感覺統合智能發展有四個階段：

（一）感知運動階段（0到2歲）

這個階段中幼兒認知能力的發展是以感覺動作為基礎，也就是利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，特別是前庭覺與本體覺來學習。

（二）前運算階段（2-7歲）

    這個階段幼兒的語言與情緒快速的發展，認知思考的特征是以自我為中心，無法發展出看見事物全面性的抽象認知能力。喜歡自己轉圈圈，爬上爬下蕩秋千騎木馬，搭積木等游戲，借用肢體活動，對多種感覺信息的接收，中腦的邊緣系統會分泌調節情緒的多巴胺，調解警醒度、專注力的血清素等神經傳導物質，促進大腦神經細胞彼此的緊密連接，包括負責動作協調的小腦，處理沖動控制、判斷思考的前額葉區，辨識聽覺的顳葉區，與辨別顏色形狀的枕葉區。

（一）具體運算階段（7-11歲）

 孩子在具體運算階段需要具備更**的認知功能。

這個階段的孩子感覺統合發展不成熟會出現沒有耐心，注意力不集中，容易沖動，運動時四肢不協調，反常遲鈍。

（二）形式運算階段（11歲至成人）

這個階段的孩子進入青春期并邁入成人階段對事物能進行抽象思考具備邏輯思維且能按科學法則解決問題；能**融入同伴的友誼關系中對自己及他人保持獨立的看法。感覺調解障礙未經過治療，將成為幼兒個性的一部分幼兒會產生更多的代償行為來努力補足。感覺統合不良的人會影響一個人選擇職業或發展，及與周圍人際關系的處理。

感覺統合障礙在嬰幼兒期表現的問題？

一 嬰兒期（0-1歲）

1.非常不好撫育，常出現愛哭、不安、難安撫的情形。

2.睡不安穩，晚上睡1小時或2小時就醒一次，或入睡困難要搖、哄很久才能睡著，有一點聲音就容易被驚醒。

3.肌肉松軟，感覺身體軟趴趴的，比別的嬰兒挺直頭部的能力發育晚。

4.喝奶要很久才能喝完，添加固體輔食食物時很困難。

5.不喜歡被人抱，他會扭動身體不安的表現。

6.洗臉、洗頭、刷牙、剪指甲、換尿布，會出現哭鬧，排斥抗拒等的行為反應。

二 幼兒期（1-3歲）

1.注意力不集中

2.動作表現反應笨拙

3.說話口齒不清楚

4.情緒上愛哭鬧，愛發脾氣

5.害怕蕩秋千，溜滑梯走斜坡或爬樓梯

6.挑食

7.語言發展遲緩

三 兒童期（3-6歲）

1.對一些大的四肢動作不協調

2.精細一些小動作也有問題如：畫畫、剪貼、寫字等有困難

3.過動和沖動

4.容易跌倒

5.社交能力差，和小朋友玩不到一起

6.愛哭、控制情緒能力差、抗挫折能力差

7.睡眠問題（難入睡，易醒）

8.缺乏專注力

感覺統合7大感官：視、聽、味、嗅、觸、前庭覺和本體覺

前庭系統

人內耳的接收器、位于腦干的前庭核與中樞神經系統其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯系的神經束由耳石和半規管組成：

耳石--重力感受器、半規管（外、前、后）--運動感受器

三個半規管及耳蝸的耳石器官接收到的前庭信息，由第八對腦神經（前庭耳蝸神經）傳導到腦干的前庭神經核、小腦、網狀神經系統、脊椎，神經信息上傳到大腦皮質后，感知頭部與地平面的關系，偵測地心引力，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態，及運動的速度，以便及時平衡身體。

前庭覺：是大腦功能的門檻

   在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，就是前庭覺。視、攀、爬、聽、嗅、味的訊息是前庭訊息，這些訊息的感官都在頭部，也是身體**不平衡的地方，所以前庭訊息和人體平衡能力的協調非常重要，這就是前庭平衡系統。

前庭平衡系統，負責處理各種感覺信息，是大腦的門檻---負責過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于讓大腦承受過多的負擔。

本體覺：

什么是本體覺？本體感覺意思是身體位置的感覺，或稱為肌肉感覺。是自信心和創造力之源。本體感覺包括肌肉、肌腱和關節，這三部分的位置感、運動感和負重感還傳導皮膚的精細觸覺，本體感覺主要涉及軀干和四肢的本體感覺的傳導。

人體的肌肉關節和筋膜上都有本體覺神經接收器，每當肢體做出一個動作，肌肉、關節、筋膜上的神經接收器得到刺激并傳輸至脊髓同時上傳大腦，通過大腦神經對接收的信息進行整合人體肌肉、關節與骨骼等深層組織得知身體各部位的狀態，使身體做出平衡流暢地動作。本體覺肌肉和關節知覺度決定了走路、攀爬、四肢靈活、協調的程度。

人體的感覺系統大致分為兩種，一種為外部感官，主要用來接收體外感覺的信息，包含視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等；另一種則是內部感官是以身體為中心的感覺，包含內感受覺、前庭覺及本體覺。

本體覺對以下七項的重要性：

一、提升注意力和記憶力

二、思緒靈活、有彈性、抗壓性高

三、促進合作

四、改善沖動

五、培養自我管理、自動自發的能力

六、改善睡眠質量

七、調節前庭覺和觸覺的過度反應

視覺

視覺是只作用于視覺器官（眼睛），使其感受細胞興奮，其信息經視覺神經系統加工后便產生視覺（vision）。通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，人有80%以上的外界信息是經視覺獲得，視覺是人**重要的感覺。

聽覺

聽覺是聽覺器官在聲波的作用下產生的對聲音特性的感覺。聽覺是我們獲取外界信息的重要感覺活動。聽覺有兩層涵義，包括對聲音的感知和認知，對聲音的感知，就是對聲音的接受能力。這種能力先天具有，與聽覺系統發育是否完整和健全有關。對聲音的認知，就是對聲音的理解能力。這種能力經過聽覺核團和聽覺中樞的綜合處理，包括理解、記憶等復雜的心理過程，是經過后天學習得到的能力。認知包括感知，感知是認知的前提與基礎。感知是反映事物的個別屬性，認知是把通過感覺器官得到的信息進行整合、解釋并賦予的一種心理活動。

嗅覺

嗅覺是一種由感官感受的知覺。它由兩個感覺系統參與，就是嗅神經系統和鼻三叉神經系統。嗅覺和味覺會整合和互相作用。嗅覺是外激素通訊實現的前提。嗅覺是一種遠感，意思是說，它是通過長距離感受化學刺激的一種感覺。外界氣味分子接觸到嗅感受器，引發一系列的酶級聯反應，實現傳導。

味覺

味覺是指食物在人的口腔內對味覺器官化學感受系統的刺激并產生的一種感覺。

觸覺

是指分布在人體皮膚上的神經細胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的刺激形成的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率**。是人**基本、影響力**的感覺系統。觸覺不良缺乏自信，適應能力差反應過于敏感，人際交往不順利。觸覺有保護和辨別的功能。例如：手遇到燙的水會感覺疼痛，會發出“哎呀”的驚呼聲，手會馬上從燙的水里抽離出來。

感覺統合發展是每個幼兒必經的發展歷程之一

幼兒對感覺刺激的接受、調節、組合、運用的過程，呈現在動作能力、情緒調節和日常行為得表現上。當感覺統合調節不完善的時候，幼兒會產生反應過度或反應不足的行為。感覺統合會讓孩子開開心心地運用自己的肢體，探索各種有興趣、有意義的感覺刺激，借此探索各類感覺活動，發展靈活的肢體、穩定的情緒，形成條理分明的思路，培養組織、計劃工作的能力。